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关于主任述职报告范文锦集八篇

时间:2021-02-21来源:中国慕残文学网

关于主任述职报告范文锦集八篇

  在人们素养不断提高的今天,报告与我们愈发关系密切,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编整理的主任述职报告8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  20xx年在不知不觉中即将拉上帷幕,回首的近一年来走过的路,还是留下了一些或深或浅的足迹,虽然其间有过忙碌,有过艰辛,有过困惑,但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。

  本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,在校领导的正确领导下,以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:

  一、加强学习,提高自身的服务意识,对学校负责。

  本人爱岗敬业,能自觉遵守教师的行为规范,牢固树立服务意识:为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人,每一件事。

  1、严格遵守学校的教学管理制度,能以身作则,要求他人做到的,自己必须做到。

  2、利用一切时机加强学习,参看教育文献、教育讲座,观看教育教学视频,外出北京参加北京师范大学主办、北京京师大教育机构承办的大型教育公益活动-----“让教育梦想照进现实”之大地计划,努力提升自身素质,使自己成为领导的好助手,教师的好帮手。

  3、制定教导处工作计划和工作周历,使学校教育教学工作在有序进行的同时,更有针对性、实效性、科学性。

  4、制定订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的常规检查,期中抽测和期末检测工作,完善档案,为学校考评教师提供依据。

  5、组织了两次月考、期中和期末教学质量检测,指导教师分析试卷、分析学情,查找不足,提出整改措施,力争提高教育教学质量。

  6、搞好家校联系,利用家长调查表广征家长意见,整理反馈,积极整改,更好地服务教学。

  二、为教师的发展着想,对教师负责。

  新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,师资队伍的素质、能力、水平,是一所学校建设和发展的软实力,为此,本学期教导处就教师层面开展了一系列活动。

  1、加强《新课程标准》的学习,并在11月下旬就课标内容进行了测试,旨在让老师们深刻领会和把握新课程改革的理念和思想,力争使自己从“教书型”向“学者型”教师转变,从而尽力打造有效课堂。

  2、贯彻上级的有关教师培训精神,组织教师参加“国培教育”和“”继续教育”的学习,使教师的教育教学水平得到提高。在10月13日和17日还组织教师参加了《部编教材》的网络培训,使广大教师正确理解、把握部编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路,从而指导教学。

  3、坚持“走出去、请进来”的发展战略,提高教师理论水平。

  ・ 9月30日邀请周瑶导师为老师们做了主题为“读懂孩子心理 帮助孩子有效学习”的讲座,使老师们懂得了:如何与孩子近距离相处、沟通,有效构建班集体;学生自我价值的评价直接影响着孩子的求知欲和自信心,我们应该如何培养学生的自我价值;肯定孩子的梦想可以增强孩子的自我价值;比起知识孩子更需要的是智慧和境界;班主任懂得系统管理可以使工作更高效、更轻松……

  ・11月6日、11月13日语文老师数学老师分两批参加名师汇全国小学语文、数学“核心素养”创新课堂教学现场示范观摩交流研讨会。会上,名师课堂精炼和谐,春风化雨,润物无声,提示我们关注课堂,聚焦核心素养,回归学科,回归教育。名师的讲座清鲜亮丽,为我们呈现了最前沿的教育情态。引导老师们了解教育改革形势 ,分析课堂教学现状,以提高学生“核心素养”为本,重新界定一节好课、一位好老师的标准。让老师们受益匪浅。

  ・11月23日上午,邀请了《小学生拼音报社》“故事姐姐”温晓春,与全体语文老师分享交流“小学生诵读技巧”,提高了语文教师的诵读技巧和诵读水平,帮助老师们更好地开展诵读教学活动。

  ・要求老师们利用时间自主学习,做好笔记,写出反思,从而提高教师的理论水平和业务水平。

  4、 落实过程管理,开展教学常规检查。重点对教师的教案、学习笔记、听课笔记和学生的作业进行了全面检查。此次检查有记录、有评比、有反馈,既肯定了成绩,又指出了不足、提出了相应的整改方案,彰显了学校常规管理工作规范化、制度化、科学化,使学校的常规教学管理逐步提升。

  三、关注学生的发展,对学生负责。

  《新课程标准》的宗旨是促进学生的发展,这表明课程目标将由“关注知识”转向“关注学生”。教育的本质则在协助学生探索自我,并从发现自我、开启自我到实现自我,进而能不断地超越自我。其目的都是更好地为学生发展服务,务求可让学生得到可持续发展的能力,从而提高学生的全面素质。本学期我们做了以下努力:

  1、继续规范了学生书写格式、以及教师批改样式,确保了学生作业字迹端正、书写漂亮、批改有方。并于11月中旬进行了学生作业大检查。

  2、对暑假作业进行了选优评比,在家长会上进行了表扬彰大大激励了学生,无形之中规整了假期教育机制,促成了假期作业的有效性。

  3、继续开展“诵经典诗词,植文化之根”活动。

  本学期,我们继续将特色课程----经典诵读作为提升学生综合素养的抓手之一,将每天早读课的前10分钟、课间操后的10分钟定位经典诵读时间安排于课程表中,要求语文老师准时到位,积极指导。学校领导跟踪督促,教导处随机检查。每每此时,城内小学的走廊里书声琅琅。在11月11日离石区教育局义务教育学校管理标准化建设城内小学现场推进会上,我们五年级四个班的学生做了表演汇报---《古韵城内,经典诵读》,得到了参会领导和同仁的一致好评。

  4、以“培养全面发展的人”为教育目标,以“发展学生核心素养”为抓手,以“培养阳光少年”为宗旨,创建了城内小学新阳光课程研发工作室,建立了“新阳光课程体系”。课程注重学生理想信念和核心素养的培养,关注学生学习体验、动手实践、创新意识的培养。学校新阳光课程更加贴近学生的生活,通过跨界与融合,挖掘学生潜力,促进学生的真发展,使学生不仅拥有学科素质,还具有跨学科的综合素养,让每一让每一位学生沐浴在新课程的阳光下,成为全面发展的人。本学期我们已经开展了“暖冬行动”“喜迎元旦”“走进小寒和大寒”活动,相信孩子们一定有了别样的体验和感受。

  5、在计划中还准备开展一些知识竞赛、技能大比评,由于一些客观原因,这些活动滞后了,推移到下学期进行。

  四、反思不足,对工作负责。

  金无足赤,人无完人。在工作中还存在很多不足:

  1、做为学校一名中层,管理能力、协调能力还存在一定不足。

  2、自身的业务能力等方面有待进一步提高。

  3、主动学习欲望不是非常强烈,存在懒惰心理。

  4、深入课堂、深入班级听课不够,不能全盘了解教师教学动态,教学管理水平有待提高。

  5、工作中还缺乏细致性,想问题还不够全面,缺乏工作的前瞻性和经验。

  任何事情都是在“反思――改进――再反思――再改进”的过程中不断的发展完善的,我会在漫漫长路上继续探究,总结经验,积极整改,力争进步。最后,借用屈原《离骚》一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”做结。

尊敬的各位领导、各位同仁,大家下午好!

  今天会议的主题是述职述廉,可我个人的职,没什么好述的了,只是按照岗位职责做了点具体的工作而言。但看看听听大家常说的德、能、勤、绩、廉、健,我也颇感深意。

  德、能、勤、绩、廉、健的位次

  “德”是核心。即政治思想品德是核心,德的位次处在“首要”位置。

  “能”是本领,能的位次处在“重要”位置;

  “勤”是态度,是对本职岗位事业勤奋敬业的态度。勤是不可缺少的必要条件,勤的位次处在“必要”位置;

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  绩是成果,是考核的重点,绩的位次处在“重点”位置,或者说处在“落脚点”位置;

  “廉”是操守,是开展工作的人格保障;

  “健”的位次处于精神层面,贯穿于“德、能、勤、绩、廉”的整体之中。

  “ 德、能、勤、绩、廉、健”六个方面有着密切的关系,六者之间的关系是:德是统帅、能是将领、勤是士兵、绩是战果、廉是保障、健是灵魂。保持健的作风、有德、有能、有勤、再加廉,一般说来,就能创造绩。绩,尤其是工作成绩,是在德、能、勤、廉、健五者相互作用下,在改造客观世界中获得的物质和精神成果。德、能、勤、绩、廉、健缺一不可,这就是德、能、勤、绩、廉、健的关系。

  综上所述,对于我们每位员工来说,了解一下德、能、勤、绩的内涵都是必要的。这样一来,将会有利于我们每位员工个人的发展,同时,时时刻刻以单位发展为己任,锐意创新,不断进取,取得更大的成绩。

  时间过得真快,回顾过去,对自己所从事的工作加以梳理、盘点和反思,这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。

  我,自1986年6月进本单位工作以来,在供电所从事过抄表、收费,出纳、会计、调度、外线施工架线,线损计量管理,办公室主任、供电所支部书记工作,xx年9月被抽调代表XX县电力局到XX县小白塘电站工程实施工程管理(正所级待遇)至xx年3月回XX县电力局被派遣到紫金公司任办公室主任(享受正所级待遇)至今。悉数过去的工作,有过成功,不乏失败,畅享快乐,沉浸悲伤,庆贺收获,惋惜失去。但在这纷纷扰扰的成败之余,最值得赞赏和荣幸的就是领导和同事们给予我多年来不懈的引导和宽容。古语道:受人滴水之恩,理当涌泉相报。现在我就先借此机会向各位领导和同仁们,表示我最衷心的感谢:谢谢大家!下面我还是就xx年至今所从事的工作向诸位陈述,恭请领导、同行们指正。

  紫金公司办公室主任,它的岗位职责主要是:负责办公室的全面工作;负责单位(考勤)的计生、综治、党务工作;负责单位的宣传、文书起草、信息传递、上传下达、综合协调、后勤保障和公司的车俩管理及对外工作或项目的衔接组织实施等各项工作。

  办公室是一个综合职能部门,在担当领导的参谋和助手,树立单位形象,促进单位整体工作等方面肩负着重要责任。从工作职能来看,办公室是领导的“左右手”,肩负着参与决策、管理事务、督查落实、平衡左右的重要职能。从信息收集、文件起草、综合协调的文秘工作,到会议组织、来宾接待、劳资管理、车辆调度、临工入保、工伤管理等行政工作,无一不蕴含着办公室每个工作人员的工作水平和工作效率。从某种意义上来讲,办公室又是单位的“门面”,办公室工作能否牢固树立“服务领导、服务单位、服务基层”的思想,关系到领导决策的贯彻落实,关系到整个单位能否有序高效地运行和具有良好的精神风貌。因此,办公室在单位工作中有着特殊的地位和特殊的影响,应该发挥好参与政务、处理事务、搞好服务、管理内务的作用。而办公室主任作为办公室的首脑,其工作能力的大小,工作水平的高低直接关系到办公室的整体工作水平和工作效率的发挥,其作用举足轻重。为此:

  (一)科学规范的做好日常事务工作。公司办公室承担着党务、文秘、计生、综治、临工入保、各种证件更换办理,宣传报道、档案管理、文件起草、来宾接待、车辆管理,后勤事务等工作,是信息传递、政策落实、上下内外协调沟通的窗口,是为单位工作起辅助作用的综合部门,既要承担琐碎的事务,又要参与政务。我都根据实际情况,进行合理分工,合理调度,认真落实岗位责任制,确保办公室事务性工作井然有序。

  (二)搞好综合协调,确保单位政令畅通。及时传达贯彻领导班子的决策,认真领会其精神实质,紧密联系本单位的实际,做出切实可行的实施方案并认真组织贯彻落实。加强督办检查,围绕单位的工作重点,通过跟踪督查、重点推进、及时反馈等手段,

  促进单位各项决策的落实。深入实际,在工作中及时发现问题,分析原因,研究找出解决问题的对策和方法。认真、科学地搞好领导与领导、部室与部室之间的沟通协调工作,避免互相扯皮、推诿,出现工作空档,确保单位以工作为中心,各方面通力合作,默契配合,步调一致,共同完成上级和领导下达的各项目标任务。

  (三)当好参谋助手,服务单位决策。及时准确地掌握单位各方面的工作动态,及时地向单位领导反馈各方面的信息,注重调查分析,主动为领导献计献策,对各种情况进行科学地分析和判断,为领导决策提供可靠的依据。对外广泛宣传,提高公司的知名度,树立公司的良好形象。

  (四)加强个人修养,练好基本功。从事办公室工作光荣而辛苦,需要有强烈的事业心和责任感,需要有较强的工作能力和工作艺术。我不断地加强党性锻炼,坚决服从组织安排,言行与公司保持高度一致,强化大局意识、服务意识、责任意识。认真进行理论学习和业务钻研,不断提高个人的文字综合能力、组织协调能力、抓落实能力、管理能力。自觉讲学习、讲正气、讲纪律,顾全大局,维护单位班子团结,维护领导形象,调动办公室全体工作人员的积极性,创造性,团结带领办公室人员一道共同搞好工作,提高服务质量,力争在服务中彰显实力,在工作中形成动力,在创新中增加压力,在与人交往中凝聚合力。

  总之,这几年来,我在各位领导的关心和各位弟兄姐妹的帮助下,为了一个共同的目标,朝夕相处,共商共议,从情感上,是你们激发了我的事业心,让我领悟:在家有好父母,上学有好老师,工作有好领导、好战友的感觉,让我从中收获了不少情感友谊,收获了不少心智处世的提升,收获了身体心灵的健康,更收获了一段至为宝贵的美好回忆。

  存在的问题及今后的努力方向

  第一、办公室的工作,我们每个同志都是边干边摸索,以致工作起来不能游刃有余,工作效率有待进一步提高。

  第二,有些工作还不够过细,一些工作协调的不是十分到位。

  第三,自己的理论水平还不太适应公司发展的要求。

  在今后的工作中,我将不懈努力,进一步提高业务工作水平,为公司的经济跨越式发展,贡献自己应有的力量,我想我们办公室的每位人员都应努力做到:

  第一,加强学习,拓宽知识面。

  第二,本着实事求是的原则,做到上传下达、下情上报;真正当好领导的参谋助手。

  第三,注重本部门的工作作风建设,加强管理,自我约束,团结一致,勤奋工作,形成良好的部门工作氛围。不断改进办公室对其他部门的支持能力,服务水平,遵守公司内部规章制度,维护公司利益,积极为公司创造更高价值,力争取得更大的工作成绩。

  第四、 “空谈误国,实干兴邦,事虽小,不为不成”。我将继续秉承,南网文化:上下同欲,快乐工作!想尽一切办法去完成好每一项工作任务,竭尽努力为公司推行各项工作“管理制度化,制度流程化,流程表单化,表单信息化 ”而忘我工作。

  第五、爱岗敬业,服从领导,服从工作大局,服务基层,服务客户。简称“敬业,服从,服务”。

  人生犹如秋千索,岁月沧桑,往事如梦,不堪回首,光阴似箭不回头。残阳虽余辉,男儿当自强,痛饮杯中酒,笑傲人生,挥刀斩愁。为未来,各位领导,各位同事:我们共勉吧!为公司的振兴,习水供电局的发展,我们的美好明天,努力,努力,再努力!

  谢谢大家!

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家下午好!

  时间飞逝,初为人师的第一个学年转眼就过去了。本学年,我担任了一(1)班的班主任兼任本班的语文教学。我在教学生活中从各方面严格要求自己,结合实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能扬长避短,以促进教育教学工作更上一层楼。

  我将从精心管理和潜心教学这两方面来汇报我的工作。

  精心管方面:

  1.习惯的培养。

  小学阶段是孩子成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。

  鉴于以上这些认识,一直,我把习惯的培养当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们课桌椅,文具……习惯的培养对于一年级上海那个医院专科看癫痫病的孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程。

  2.小干部的培养。

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态。

  在平时的班级管理中,管大放小,引导学生自主管理班级,让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者,如班级小组长,小队长,小蜜蜂,小领读,值日生,图书管理员等小职务的设立,逐步实现学生自我教育和自我管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提高。

  3.竞争意识的培养。

  对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。

  “小红花”的对低年级的孩子有很大的魅力,如果奖惩制度实行得到位,班级管理将会轻松很多。一直以来,班级实行了“争夺聪明星,争当小明星”的活动,当学生表现好的时候,就奖励他一颗“小明星”,贴在评比栏的上,课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”,10颗“聪明星”换一颗“小明星”。就这样,奖惩制度制定好了,也运行起来了。

  二、潜心教学

  1.提升业务水平。

  终身学习的观念指引着我,只有不断学习,才能不断提高自身的业务水平,才能为学生创造更好的学习氛围。

  在这一年里,我积极参加各项培训:周二的语岗班培训,周四的教研活动都积极准时地参加。充分体会新课标的精神,学习其他教师优秀的教学方式方法,并认真反思自己的教学工作,发扬优点,改正不足,虚心求教,指导自己的教学实践,不断提高自身的业务水平。

  此外,利用网络,浏览名师博客,学习语文教学和班级管理的知识。多领域多方位的阅读书籍,指导教学实践,在教研中不断成长,在书本中获取力量。

  2.把握好课堂教学。

  在这一年的语文教学中,我虚心学习,努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,找到适合自己的教学风格。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效率。我引导孩子们牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声;注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。努力让孩子们在有限的时间内获得更多的知识,促进课堂的高效。

  3.充分发挥家校合力。

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我们要特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。

  通过各种方式和他们沟通交流孩子的点滴进步与不足,并有选择的与其家长进行各种方式的交流,以便及时应对教育。充分发挥家庭教育的力量,更好的让孩子发展与进步。

  三、存在的问题与不足:

  1.教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,多向老师们学习。

  2.对于个别比较纠结的家长,不能正确的面对、解决问题,并且还主观性给孩子戴帽子,这对孩子来说是很不公平的。

  这些都是我亟需改正的问题。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个新教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能有突破。

  我就高一年级部的情况做一总结,主要分三个方面来谈。

  一、亮点

  高一年级有一支年青有为的教师队伍,有一支优秀精干的班主任队伍,在所有老师的共同努力下,在教育和教学上取得了一定成绩:

  1、教学亮点。

  高一学生进校时整体基础非常薄弱。虽然大部分的学生学生学习态度较为端正,但整体来看学习成绩普遍较差差。不少家长是抱着拿一本高中毕业证的态度送孩子来读书的。面对如此严峻的形势,高一年级部还是在学校的领导下,在高一全体同仁的共同努力下,严把教学质量关,开展集体备课和公开课,积极准备和参加教师教学基本功大赛。日常教学过程中,全体同仁认真备课上课,并且在课后热情关心和辅导学生。高一年级部积极组织培优班,认真开展培优教学,加强培优管理,让好生成绩更上一层楼。另外,本着全面提升学生素质和决不让一个学生落伍的原则,高一年级积极组织特长教学,并抓好特长管理。有些家长和学生对年级部抓特长工作很不理解,以为这是学校在赚钱。有一次我在高一八班随口提到高三有一位学生美术专业课考了全省第11名,马上就有学生说这是老师在做广告。面对这样的情况,高一年级部专门召开家长会,宣传特长高考的强大优势。同时,高一的班主任也积极与学生和家长交流,从家长和孩子的前途大计出发,晓之以理,得到了绝大多数家长和学生的认可。高一特长一开始共有45人,经过动员,下学期学特长人数估计能达到80多人。

  2、管理上各种工作有条不紊,扎实推进。

  在所有老师特别是各班班任的共同努力下,高一年级各班已经和正在形成一种较好的班风和学风,学生的学习习惯和行为习惯的养成取得了一定的效果,学生学习的自觉性大大增强,有不少学生正在理性地设计着自己的高中生活。高一正在平稳、有序、扎实地前进着。

  3、改革取得了初步的成效。

  本学期以来,学校深入推进改革,学校面貌日新月异。高一年级部坚决拥护并积极落实学校各项改革方案,各项工作上了一个新的台阶。学校发展目标明确,教师们更有奔头了。

  二、工作中的不足和今后努力的方向。

  虽然如此,仍然有不少工作需要继续努力,加以改进。有以下几方面:

  1、学生养成教育上还需加大力度。

  虽然高一整体上有一种较好的风气,但仍存在一些不容忽视的现象,有的学生不会与人和谐相处,有的学生不懂得文明礼貌,有的学生思想境界低下,有的学生的追求、世界观、人生观粗俗不堪,还有少数学生道德败坏。针对这些不好的现象,第一应加强管理,第二应在这些方面开展一些有针对性的教育工作。

  2、因材施教,分层评价,力求使每一个学生树立对学习的自信心。

  我们应努力克服过去常出现的一种现象,高一所有学生都在学,高二有百分之六十的学生在学,而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。这或许也是我们学校这几年高一成绩还较好,而一到高三就不行了的主要原因。对此,我们应在分类型教学、分层次教学和评价模式多样化上作点文章。

  3、积极探索,大胆试验,深化课堂教学模式的改革。

  在课堂教学的改革上,高一已经迈出了第一步,准确讲,主要是在形式上作了一些简单的模仿,下一步迫切需要深入思考和探索,把这种模式和我校的实际情况、和我校面临的外部环境结合起来,把对这种模式的思考沿伸到每一个细节,并大胆启用一些新的评价模式,最终形成适合我校的一种模式。

  总之,我们还有很多工作要做,还有很长的路要走。

  人生总有太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个“小组长”――级部主任一样,20xx年初秋,一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责,我几乎一无所知。两年来的工作,只能说是在逐渐地接近这个岗位,在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。

  回顾两年来的工作,我想用三个词语来概括:“学习”、“合作”、“发展”。

  我很难忘记上学期开学初的一件事。庞校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课,隔夜,袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地,我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上,袁校长再次询问我此事,我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、庞校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时,室内却是一片狼籍:乱七八糟的椅子,纸团遍布的地面,还有面板脱卸的桌子……当实小叶秀琴等老师伸出手来帮着整理桌椅时,我真的羞愧难当。后来我知道那一次庞校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。庞校长没有批评我,袁校长也没有责备郑州军海脑病医院我一句,甚至王威虎老师还专门向我致歉,但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔,不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事,坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候,这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我:一个人的能力有高低,但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”,就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样,每时每刻向祖国母亲报告,这里平安无事。”我想,这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础,是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我,也时时提醒着我:汪校长、袁校长、庞校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取……他们,始终是我身边最生动的老师。

  当然,堪为老师的还有我们各学科的学科主任,因为他们都是各条线上的专家,我在很多学科的进入,都是在他们热情的引领之下,但是我们更多的是相互间的合作,在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作:

  一、构建了较为完善的质量保障体系

  主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的`框架:改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重,关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长,启动集体备课组长负责制,制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度,每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动;本学期配合校长室启动常规调研机制,完成调研综述。

  二、搭建了较为宽广的教学研究平台

  多层次的教研活动:每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动,促进教师人人参与研讨,在研讨中内化实施理念,完善操作策略,进行有针对性的校本培训。

  两校互动研究机制:每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动,利用好两校优势资源,共同打造高水准的研究平台,其中语文、数学、英语各两次,音乐、体育、美术、科学各一次,每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念,每次研究活动都有相关专题,本学期还形成了研究活动综述。

  周二校长听课活动:坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动,构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。

  学科主任专题调研:每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规调研,并形成一定的书面材料进行交流、商讨和问题解决,促进了学科主任层面的研究,成为推进“学科主任负责制”的有效策略。

  三、启动了校本化的新课程研究

  当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景,在庞校长的引领和帮助下,我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究:中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平;校本课程以《星空》推动日记作文的教学,以修订两次的《赏读》推进课外阅读,本学期制订了配套教材的《思维训练》正在试用之中,制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练;综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步,接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。

  罗列了这么多,只想说一句:教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解,获得了团结与进步。可以说,我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到),但当我们手挽手的时候,更是一支充满战斗力的队伍。

  当然,作为教务处,我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员,就会涌起心底的温暖。我知道,这是我工作不竭的动力源泉。

  其实在教务处工作,稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没(每个学期听课都超过80节,本学期到现在97节,所以我经常奔跑),要想“在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存,又能坚守自己的精神空间”,那惟有“发展”。我感谢庞校长的引领,使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。

  也感谢庞校长一路的期待、鼓励乃至鞭策,汪校长热心、无私的帮助,使我咬紧牙关走过了将近两个学期,研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模:形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然,这也是刚刚起步,但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来,增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会“在研究中学习,在研究中反思”,“让研究成为我们的工作方式,让学习成为我们的生活方式”,也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时,发出这样的呼唤:“让读书支撑我们的生命”,她说:“人为什么要读书学习,我们为什么需要学术中文化的力量,是因为人活着太需要支撑我们生命的东西,太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西,所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候,也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说,教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。

  在大家的帮助下,特别是在汪校长的悉心指导下,两年来我承担区、市、省级教学研究课约8次,其中“武进区创新课题组活动”执教《奇迹的名字叫父亲》、“常州市实验小学群体协进会02年会”执教《田忌赛马》、“多元智能华东师大课题组”活动执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心01年会”执教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教《黄河的主人》等。调研报告《关注生命体的发展》发表于《新课程》、《江苏教育》、《借鉴多元智能理论,在语文教学中实施个性化教学》获第四届“新世纪园丁论坛”江苏省三等奖、《日记:构筑师生对话新平台》获区小语年会二等奖;最近《问题连续体的本土化实践思考》获中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心03年会论文一等奖、《威尼斯的小艇》获年会课例一等奖;《多元智能视野关照下的学生评语》发表于多元智能课题组案例集,应华师大郅庭瑾博士的邀请用教育叙事的形式写了《我的教育故事:感谢生活》收录在她的专著中。连续三年获武进区嘉奖,01年获“武进区优秀教师”、“武进区骨干教师”称号,03年11月获武进区和常州市“课程改革先进个人”荣誉称号。

  赘述了这么多,不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说,感谢大家给了我一个新的平台,使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程,当我们回首往事的时候,所有的体验都是人生的财富。

  述职报告主要作用是使上级或人事部门和群众细致地了解和评定个人和集体的政绩、预测其发展潜力,促使其忠于职守、更好地完成工作任务。以下是我的一份述职报告范文,希望对大家能有用。如有不当、不足之处,请领导和同志们批评指正!

  本人于20xx年7月被卫生局聘任为房县疾控中心副主任。在这一年任职中,自己不断加强学习,以提高自己的政治素质和业务素质,准确自我定位以努力抓好本职工作,现将一年来的任职情况作述职报告如下:

  一、加强学习,努力提高自身素质

  我被聘为疾控中心副主任,这是领导的关心和组织的信任,也是组织对我的一次考验,如何做才会不辜负领导的希望、组织的信任是我一年来经常思考的问题;协助中心主任抓好各项疾控工作,实现单位社会效益和经济效益双丰收的目标将是我今后一个时期的职责所在,但在任职之初自己身感责任较重,知识欠缺,只有加强学习,不断提高自身素质,才能良好地履行职责,为此自己经常学习卫生改革与发展、卫生方针、政策等时事政治以提高自己的政治素质,学习《疾病预防控制基层建设与管理》来提高自己的疾控工作管理水平,不断学习各项疾控专业知识,以提高自己的业务工作能力。通过一年来的学习与实际锻炼,感觉到自身素质有了较大程度的提高。

  二、准确自我定位,积极当好助手

  作为疾控中心副主任,即是中心领导集体中的一员,也是中心主任的助手,把握自身职责,这是我任职以来的又一准则。如在制定单位发展规划、管理措施等方面工作时,应用自己所学的知识,收集到的群众意见,学习到的外地经验等提出意见和建议,给中心主任有癫痫病能怀孕吗当好参谋,对班子形成的决议,坚持贯彻,积极督办落实;及时收集阶段性工作进展情况,为决策制订单位整体发展计划提出依据。

  三、兢兢业业,抓好本职工作

  一年来本人主要分管单位内部事务管理、疫情网络、结核病防治、门诊治疗和卫生检验工作,在自己分管的工作中经常深入科室、环节,与科室、专业人员共同研究专业工作,使分管的各项工作都有不同程度的提高,具体情况为:

  在内部事务管理工作上,能从健全完善制度做起,一切工作按程序操作,按制度办事。能良好地为前勤科室提供良好的后勤服务。文件传阅及时率能达到98%以上;工作督办落实率能达到100%;综合治理、计划生育工作都受到上级部门的好评;能及时处理好来信来访;做好各项会议、检查、接待工作;基本理顺了单位内部事务管理。

  疫情网络是掌握全县疫情动态、及时处理突发公共卫生事件的重要信息通道,我们落实了24小时值班制,能及时、准确地分析疫情动态,对全部突发公共卫生事件都能及时进行调查处理和信息传递,有效控制了疫情的蔓延和其他公共卫生事件事态的扩大。

  在结核病防治工作上,良好执行了全球基金结核病控制项目和FIDELIS项目工作,20xx年超额完成结核病发现任,20xx年上半年结核病人的发现又实现了时间到半,任务过半的目标,同时对全部发现的病例都能进行规范治疗与管理。

  在门诊医疗业务上也能坚决贯彻医疗安全第一的理念,进一步规范了医疗程序,杜绝了医疗事故的发生。以更进一步提高医疗服务质量、改善服务态度来争取病人的信任,使医疗业务工作能够稳步发展。

  卫生检验工作是今后疾控中心对社会提供技术服务的重要窗口,也是房县唯一为社会出据卫生检测公正数据的法定计量单位,为了加速卫生检验、检测工作的发展,中心加大了检验、检测设备投入,应用国债项目购进了原子吸收和气象色谱等先进检测设备,及时购买了各项最新卫生检测标准,用将检验人员送出去参加各类培训班的方法来提高检测技术。到目前为止,己基本能满足县级各类样品卫生检测参数要求;为保证各类卫生检测数据的准确性,在检验、检测的全过程中均严格按照《质量手册》和《作业指导书》进行操作,使在过去的一年中所出据的几百份检验报告上千个数据均能达到准确,误差均在允许范围内。

  过去自己任职的一年中,在中心主任的领导下自己兢兢业业,勤奋工作,虽然取得了一些成绩,但由于自己各项素质尚须进一步提高,工作中难免出现这样和那样的问题和错误,我衷心的希望各位领导和同志们能及时地给予批评和指正。

  一学年的辛苦耕耘即将结束。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点,特总结如下:

  一、班主任工作

  在担任四年级二班班主任工作中,认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养及行为养成教育,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有机会当班干部方案,让学生每天轮流当值日班长,并在班级记录本中做好记录,这样不仅体现了民主管理,而且还能及时发现问题并及时处理。我在和科任老师的努力配合下,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高。

  二、教学工作

  在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。由于语文学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。

  三、校合唱队

  本学年,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。

  时间飞逝。不经意间xxxx就悄悄的到来了。对于2103年的实习班主任工作,有很多的感慨但过去的终究是过去了,不管以前是怎样,最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就将我这一年的实习班主任工作做如下总结;

  一、尊重自己,为人师表

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。所以在工作中,我始终注意自己的仪表,只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  二、抓住时机,增进了解

  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,和学生间建立了比较和谐的关系,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  四、一视同仁,平等相处

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我在处理班级问题时,会努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

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